Cum să iei notițe eficiente: metoda Cornell, scheme și întrebări de recapitulare

Răspuns pe scurt

Notițele eficiente nu sunt o copie completă a lecției. Ele păstrează ideea principală, termenii care trebuie folosiți corect, un exemplu și întrebările la care ar trebui să poți răspunde fără caiet. Dacă, peste câteva zile, o pagină îți permite să verifici ce știi și ce ai uitat, atunci și-a făcut treaba.

Pentru un capitol de istorie poți folosi o axă cronologică; pentru biologie, relații cauză–efect; pentru matematică, pașii unui tip de problemă și o greșeală frecventă. O singură metodă nu se potrivește tuturor materiilor.

Ce merită notat în timpul orei sau al lecturii

Înainte de a scrie, urmărește ce anume explică profesorul sau autorul: definiția, regula, exemplul, excepția ori legătura cu lecția anterioară. Nu este util să transcrii fiecare propoziție de pe tablă sau de pe slide dacă nu mai rămâne timp să urmărești sensul.

O notiță de lucru poate avea patru elemente:

• titlul exact al lecției și data, ca să o găsești mai târziu;
• ideea sau regula formulată în câteva cuvinte proprii;
• un exemplu rezolvat, o cauză, o comparație sau un desen care explică ideea;
• un semn de întrebare lângă ce nu ai înțeles încă.

La finalul unei ore, recitește două minute ce ai scris. Completează abrevierile pe care riști să nu le mai înțelegi și marchează golurile. E mai simplu să ceri lămuriri a doua zi decât să încerci să reconstruiești o explicație înainte de test.

Metoda Cornell, explicată simplu

Metoda Cornell împarte pagina în trei zone: o coloană îngustă pentru cuvinte-cheie sau întrebări, o zonă mare pentru notițele luate în timpul lecției și un spațiu de câteva rânduri jos pentru rezumat. Learning Strategies Center de la Cornell University o prezintă ca pe o opțiune de organizare, nu ca pe o regulă obligatorie.

Poți pregăti foaia astfel:

• în dreapta, scrie ideile, formulele, exemplele și explicațiile necesare;
• în stânga, adaugă după oră întrebări precum „Care sunt cele trei etape?” sau „Când nu se aplică regula?”;
• jos, rezumă lecția în două-trei propoziții fără să copiezi fraze întregi.

Avantajul nu vine din liniile trase pe pagină, ci din revenirea asupra ei. Coloana cu întrebări transformă notițele într-un mini-test. Acoperă partea din dreapta, răspunde cu voce tare sau în scris, apoi compară răspunsul cu lecția.

Când ajută schemele, listele și tabelele desenate de mână

Forma notițelor ar trebui să urmeze materia. Pentru informații care au ordine, o listă numerotată sau o axă cronologică este mai clară decât un paragraf lung. Pentru două concepte ușor de confundat, un tabel simplu cu câte două coloane poate preveni amestecarea lor. Pentru relații dintre idei, săgețile și hărțile conceptuale pot arăta mai bine cauza, efectul și excepția.

De exemplu, la gramatică poți pune într-o coloană condiția și în cealaltă exemplul; la chimie poți separa proprietățile, reacțiile și observațiile; la literatură poți nota pentru fiecare operă tema, conflictul și scenele care susțin interpretarea. Nu umple pagina cu elemente decorative. O culoare sau o săgeată are rost numai dacă te ajută să găsești mai repede o relație din lecție.

Cum transformi notițele în recapitulare

Notițele luate o dată nu înseamnă automat învățare. După ce le-ai pus în ordine, folosește-le pentru reamintire activă: formulează întrebări, ascunde răspunsul și verifică-l. Ghidul Cum să înveți eficient: tehnici de învățare pentru elevi explică de ce această verificare este mai utilă decât simpla recitire.

Un ritm realist poate fi acesta:

• în ziua lecției: completezi notițele și scrii întrebările;
• după una-două zile: răspunzi la întrebări fără caiet;
• după o săptămână: refaci un exemplu sau explici lecția în propriile cuvinte;
• înainte de test: începi cu întrebările la care ai răspuns incomplet, nu cu paginile pe care le recunoști deja.

Dacă pregătirea este pentru un examen, leagă notițele de tipurile reale de cerințe și de barem. Pentru organizarea perioadei de pregătire, consultă și ghidul pentru examene și admitere. Dacă lucrezi cu un profesor în afara orelor, stabilește din timp dacă feedbackul se uită și la felul în care îți construiești fișele; găsești întrebări utile în ghidul despre alegerea meditațiilor sau a cursurilor pentru examene.

Hârtie sau aplicație de notițe?

Alege instrumentul pe care îl poți deschide, completa și revizui consecvent. Caietul este practic atunci când trebuie să desenezi rapid o schemă, să rezolvi exerciții sau să urmărești o explicație la tablă. O aplicație poate fi utilă pentru căutare, fotografierea materialelor și gruparea fișierelor, dar nu repară notițele luate fără selecție.

Indiferent de instrument, păstrează aceeași structură pentru o materie: un dosar sau un caiet, titluri datate și o listă a capitolelor. Dacă notezi pe telefon, nu lăsa documentele doar în conversații sau în poze fără nume. Mută-le într-un loc în care le poți găsi înainte de recapitulare.

Greșeli care fac notițele greu de folosit

• Scrii tot și nu mai urmărești explicația; oprește-te la idei, pași și exemple.
• Lași titlurile și datele deoparte; peste o lună, foile nu mai au context.
• Rescrii lecția frumos, dar fără întrebări; aspectul nu înlocuiește verificarea.
• Folosești abrevieri pe care nu le mai înțelegi după câteva zile; completează-le cât informația este proaspătă.
• Păstrezi o singură listă cu „de învățat”; împarte-o în întrebări concrete, exerciții și lecții care trebuie reluate.

Întrebări frecvente

Cât de detaliate trebuie să fie notițele?

Atât cât să poți reconstitui lecția și să răspunzi la cerințele ei. Pentru un concept nou ai nevoie de definiție, relații și un exemplu; pentru o problemă, de pașii care se repetă și de punctul la care greșești de obicei. Dacă pagina are doar cuvinte evidențiate, probabil lipsește legătura dintre ele.

Este obligatorie metoda Cornell?

Nu. Metoda Cornell este utilă când vrei să ai întrebările lângă notițe și un rezumat la final. Pentru lecțiile cu multă succesiune în timp, o axă cronologică poate fi mai potrivită; pentru comparații, un tabel desenat de mână poate fi mai rapid.

Când trebuie să revizuiesc notițele?

Prima revizuire are sens în ziua lecției sau cel târziu a doua zi, când poți completa ce lipsește. Apoi folosește întrebările și exemplele pentru reveniri scurte. Nu aștepta să se adune toate capitolele înainte de prima verificare.

Pasul practic pentru următoarea lecție

Pe următoarea pagină de caiet, rezervă dinainte o coloană pentru întrebări și trei rânduri pentru rezumat. După lecție, scrie cinci întrebări la care ai vrea să poți răspunde fără material în față. Acelea, nu numărul de pagini completate, îți arată dacă notițele pot fi folosite la învățare.